病句修改
小学阶段，学生由于受到语言习惯的影响，在写句子和写作文时会出现很多的病句，影响表达。其实，只要我们分析了病句的各种类型与解决方法，修改病句是不难的。现在请拿出你的纸和笔好不好？记笔记+做题，才能进步更大喔！
【知识要点一】：修改符号
【知识要点二】：修改病句的原则
【知识要点三】：常见病句类型
一、搭配不当——句子中的主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例题：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”（“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”）
练习
（1）在老师的帮助下，我很快克服了错误。
（2）我的家乡是罗定市人。
（3) 我们要明确学习态度。
二、语序颠倒——在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例题：“语文对我很感兴趣。”（“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”）
练习
（1）博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
（2）老师介绍了许多张海迪的事迹。
（3）陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
三、成分残缺—句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。就是成分残缺。一般说来，成分残缺有三种情况
①主语、谓语、宾语残缺；
②必要的修饰语残缺；
③关联词残缺。对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以对症下药进行修改。
例题：为了班集体，做了很多好事。（谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句子缺少了主语）
练习
（1） 通过游览长城，使我受到了教育。
（2） 我们募捐活动。
（3）少先队员们积极响应学习雷锋。
四、重复罗嗦——句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。
例题：这颗树上结满了许多又大又红的苹果。（结满，许多语义啰嗦）
练习
（1）爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。
（2）在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中，小英最早首先第一个捐款。
（3）老师批评我的作文“内容简单，不够丰富。”
五、分类不当——指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例题：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”（这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”）
练习
（1）妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。
（2）动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。
六、用词不当——我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例题一：“他做事很冷静、武断。”（“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。）
练习
（1） 改革开放取得了伟大的成绩。
（2） 眼前像隔着雾，看东西不明不白。
（3）抗日战争时代，家乡出现了不少抗日英雄。
七、指代不明——说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。
例：“中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。”（句中出现两个他，不知道是只许敏还是童林，因此改为：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。）
练习
（1）桌子上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。
（2）大明湖和趵突泉都离我家特别近，妈妈说明天带我去那儿玩。
逻辑混乱系列
自相矛盾、逻辑错误
八、前后矛盾——在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例题：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾。改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
练习
（1）班里的同学基本都交作业了。
（2）学习方法正确是决定学习效率高低的关键。
（3）小叶同学各方面都能严格要求自己,只是对锻炼身体还不够重视。
九、不符逻辑——句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
练习
（1）元宵节那天晚上，群星闪烁，弯弯的月儿挂在天边……
（2）一进中山公园，我姐闻到一阵阵花香和悦耳的鸟叫声。
十、关联词误用——复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。
例：“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；
练习题
（1）虽然他是班长，但是他工作很负责。
（2）你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。
十二、用错标点——标点、起停顿，调节句缓急轻重等作用，如果不根据实际情况使用，会造成病句。
如：我们看了“闪闪的红星”这部电影。 改：我们看了《闪闪的红星》这部电影。
练习
（1）今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
（2）暑假学校举办了文物，美术，摄影展览。
以上常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。
您是不是在为孩子的语文阅读理解而烦恼呢？不会答题？每次写的满满的，但是分数上不去？若你对语文阅读理解提分公式很感兴趣或者孩子迫切需要提升语文阅读理解成绩，搜索微信号：gxxxl123←（长按可复制）添加小编微信，免费学习。
标签： 闪闪的红星电影
