2024年春晚，刘谦再次登台献艺，让全国观众跟着玩了一把扑克。
刘谦是世界级魔术大师，但这一次，刘谦水平却并没有“发挥”出来，只是领着全国观众做一道数学题。
近日，北大、吉大相继发文，龙年春晚上，刘谦扑克牌魔术，其实是数学上“约瑟夫问题”，只要弄懂了原理，任何人都可以玩转这个魔术。
刘谦这次的魔术说明了什么？刘谦确实不简单，不仅会玩魔术，还会做数学题啊，最关键的是，人家把数学玩成了魔术。
可是，若是追根溯源，刘谦既不是学魔术的，也不是学数学的，而是学日语的，毕业于台湾东吴大学日语系。
刘谦，1976年出生在台湾高雄市， 他从从小就对所有的事物充满了好奇。7岁那年超市的一次偶遇，让他对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他，使他着了迷，日思夜想，反复琢磨，使他魔技不断提高。
但是，刘谦和许多父母一样，觉得孩子玩魔术是不务正业，魔术不过“江湖把戏”，平时玩玩尚可，但要靠它吃饭父母却并不赞成。在父母的坚持下，刘谦只好放弃魔术，大学选择了当时热门的日文专业，想着以后到日企去上班。
可是，世界并不围着父母的想法转。刘谦大学毕业后，往各大日企投了简历，想要当个翻译，但是，都杳无下文。无奈的他，只好再次捡起荒废的魔术……
不曾想，魔术真魔，刘谦这一玩，就玩成了国际顶尖魔术师。这正应了那句“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的那句俗话。
研读刘谦的成功史，大家不难发现，刘谦的成功，有两点，一是兴趣，二是坚持——对魔术的兴趣是刘谦的成功起点，将魔术兴趣进行到底是其成功的关键！
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。一个人要想成功，非有兴趣引领不可。
现实中，我们许多家长深谙此理，小时候，总是想尽千方百计激发孩子的兴趣。
翻开教育类的报刊、杂志，随处都可见到激发孩子学习兴趣的文章；
把类似于“激发孩子兴趣”的字眼打入网上搜索框，马上便会搜到上成千上万的相关网页……可是，真正落实到实践中，许多家长同刘谦的父母一样，却又变成了“好龙”的叶公——希望孩子有兴趣，但却又惧怕他们“玩趣丧志”。因此，只把“兴趣”当成吸引起孩子的噱头、引起孩子有意注意的手段，使得孩子的兴趣虎头蛇尾——
君不见，幼儿园、小学孩子个个多才多艺，但到了初中以后，却都囿于在书屋中，只剩下刷题……
心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，昙花一现，不能持久，也无助于敦促进孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。
兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞舟。在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，更要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣和孩子的心灵永恒，让兴趣引领孩子成功。
力戒像刘谦那样，在人生路上“走弯路”，小时候玩魔术——大学学日语——找不到工作时才重操旧业，让成功迟到！
当然，刘谦是幸运的，成功虽然迟到了一些，但终归是成功了！
（作者，李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）
