这两天，黄渤、闫妮主演的电影《学爸》在朋友圈彻底刷屏了。
大家纷纷评论：
“黄渤带娃太真实了，太有爱了！”
“好笑又好哭！轻松又深刻！在其中竟然看出了自己和孩子的影子。”
电影讲述了四个家庭面对孩子“幼升小”的压力，争执与和解、崩溃又自愈的故事。
真实细腻的情感表达，聚焦现实的社会深度，带给大家欢笑的同时，也赚了好几波眼泪。
人生路上，几乎没有人能逃过这场“没有硝烟的升学战争”。
苏霍姆林斯基曾说过：不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
但生活中，很多父母仍会倾尽全部的爱，努力将孩子挤上成为“学霸”的独木桥。
望子成龙、望女成凤，是很多家庭的普遍愿望。
我们总是希望孩子能通过知识改变命运，为了孩子能上个好学校殚精竭虑。
电影《学霸》中，黄渤饰演的雷小米父亲就曾说：“他已经很努力了，我不能耽误他。爸爸可以输，娃必须赢。”
为此，他不惜和别人假结婚，只为换来一个好学区的入学机会；
他含泪将儿子送到小姨身边，祈求小姨充当家长帮孩子通过国际学校面试。
就像一位网友评价的：
“好心酸，这就是中国式父母吧，付出全部，只为给孩子换一个不确定的未来。
一厢情愿地希望孩子有朝一日能鲤鱼跳龙门，却从来没有问过孩子想要什么。”
电影中，火嫂的扮演者万茜，因为年龄被辞退。
她坐在路边，边擦泪边倒苦水：“别人都在跑，我不敢停”。
停下来，家怎么办？孩子谁养育？父母谁照顾？
成年人的世界哪有容易二字，然而，父母自己过得越苦，便越对孩子未来充满期盼。
倾尽全部，使尽浑身解数，只为让孩子不要输在起跑线上。
正如电影中展现的：还没迈进小学，孩子们已经有了上不完的辅导班和课外班。
李玫瑾教授在一次讲座中曾分享过和女儿的对话：“你们这一代孩子真厉害，学了那么多知识，我们上学根本都学不到什么”。
女儿却说道：“你们根本感受不到我们的痛苦。”“每天早上7点10分坐到教室，要坐到下午5点半。”
“晚上回家写作业要写到11点半，不是一天，是整整12年。”“连周六周日都被你们占上。”
很多家长只看到孩子的学业成长，却忽视孩子心理的痛苦，甚至会让孩子在巨大的升学压力面前出现各种心理问题。
人民日报曾发布《2022国民抑郁症蓝皮书》，结果显示：
2022年抑郁症患者中有超30%的人群不满18岁，其中50%竟然是在校学生。
（图源网络，侵删）
“考不上大学，你这辈子就完了！”
“我们这么辛苦，还不是全为了你，你不努力对得起我们吗？”
你的随便一句话，就可能成为压倒孩子的最后一根稻草。
正如胡适在日记中写的：
我生了子女以后，从来不敢自居有什么恩情，虽然给了他生命，养育了他。
孩子高兴，那我就心安理得，如果孩子生活的不开心，我就会很内疚，因为是我把他带到这个世界的。
孩子的教育不单单体现在成绩上，更体现在生活的方方面面。
盯住学习成绩不放，只会让爱变成帮助孩子的“枷锁”。
傅首尔在电影《学爸》中扮演某天价讲座讲师，她曾慷慨激昂地宣讲：
一线小学的牛娃，三岁备战幼升小，六岁学微积分，英文年阅读量超过五百本。
你的孩子在干什么？还在撒尿玩泥巴吗？还不紧张吗？还不给娃加码吗？
但实际上，这些很多人以为“越努力，越幸运”的“鸡娃式”教育理念，其实也只是一场孤注一掷的豪赌罢了。
（图源网络，侵删）
为了让孩子不输在起跑线上，家长们总是带着孩子报各种各样的兴趣班：
琴棋书画、舞蹈、音乐……各种花式加码，占用了孩子大量的空余时间。
孩子喜不喜欢不重要，能加分才重要。
忍不住想起在网上看过的一个段子：
学校要开新年联欢会，老师问班里的同学有会演奏乐器的吗？
结果全班48个同学，有46个会弹钢琴，另外2个是拉大提琴的。
真正智慧的父母都知道：
每一个孩子都是独一无二的，当特长变成人人都会的技能，也就没有所谓的“特长”了。
马斯克的母亲梅耶·马斯克，就在孩子的培养上颇有心得。
当马斯克对计算机领域非常感兴趣时，梅耶就给孩子购置了电脑，支持他研究互联网，最终马斯克成为了现实世界的“钢铁侠”。
她的二儿子金博尔对食物非常感兴趣，于是她安排金博尔开始负责全家的伙食。
最终金博尔跟随自己的心意选择了餐饮行业，现在拥有几家连锁餐厅。
三女儿托斯卡从小喜欢演戏，她每周都会陪女儿去观看电影，现在的托斯卡经营着一家娱乐公司，不仅是导演还是编剧。
《学爸》中有一句话说得特别好：
“天大地大，天地广阔，世界上有江，有河，有湖，有海，小鲤鱼是不是只有跳龙门一条选择呢？”
在孩子成长的道路上，不仅仅只有学业这一条路。
作为父母，我们应该以孩子的个性和兴趣为出发点，而不是强加我们的愿望。
尊重每个孩子的独特性，支持和鼓励孩子追求自己的兴趣，培养他们自信和坚韧的品质。
如此，才能让他们在成长的道路上越走越顺畅，越走越宽广。
电影《学爸》中，火哥张子贤家的孩子写作业，全家齐上阵。
火嫂本来一开始还能心平气和的安慰孩子：“你莫急嘛”“妈妈相信你。”
但当教了N遍后，孩子仍旧给出3+3+3+3=4的答案，彻底点燃火嫂怒气值：“我今天不打死你，你就是我妈！”
（图源网络，侵删）
这简直就是同款辅导作业名场面，有没有？
几乎所有辅导作业的家长都很疑惑：明明很简单的题目，为什么孩子就是不会做？
樊登老师用“知识的诅咒”这个词来解答了这个问题——
当我们熟悉某种知识后，就很难想象不熟悉它是什么状态。
家长觉得自己讲得很清楚了，也讲了很多遍了，但孩子就是听不懂，这是很难让人理解的事。
于是“亲子大战”在这种状态下反复爆发。
要知道：逼着孩子学习是没有用的，让孩子从学习中找到快乐，才是激发孩子自驱力的源动力。
之前有位北大学子讲述了自己是怎么被妈妈“忽悠”进北大的，引发了网友的热议：
这位同学原本学习成绩平平，有一天他的妈妈说自己要失业了，原因是文化水平不高。
妈妈告诉儿子，如果自己能够提高知识面可能就不会被裁员了，她希望儿子当她的老师。
为了保住妈妈的工作，他也开始努力学习，回来每天讲给妈妈听。
从那天起，他上课再也没有走过神，上课的每个知识点都认真记下来，回家再给妈妈讲解。
妈妈也会给儿子提问，于是他对学习产生了兴趣。
最后他学习成绩直线上升，最终考进了以前想都不敢想的北大。
傅首尔在接受采访时也曾讲到：
“很多想把梦想嫁接在孩子身上的父母，最后都失败了。
他喜欢干的事情，是不用你去逼迫或者鞭策的。你越逼他，他越不想弄。
我不会让他无休止地去做考题，去考一个非常高的分数来证明自己。
让他自己去发现自己内在驱动力，他想学什么，他才会愿意为某一件事情去努力。”
成功的维度不应该只是说功成名就了，最重要的还是自己内心的幸福有没有得到满足。
在学习这件事上，家长与其拽着、拉着、推着孩子去学习，不如引导孩子增加内在驱动力。
让孩子自主地去学习成长，孩子也会更有成就感。
《学爸》电影，很多网友这样评论表露心声：
“小时候，我妈经常对我说的话，就是你看看别的小朋友考的多好。”
“真的想告诉所有的爸爸妈妈，不要把自己未完成的期望寄托在孩子身上。”
每个孩子都是一块未经雕琢的玉，关键在于发掘和雕琢。
作为父母，我们应该更多关注孩子的潜力和天赋，因材施教地给予他们支持和指导。
帮助他们挖掘潜力，不断茁壮成长，让爱变成孩子乘风翱翔的翅膀。
